★ 2월 25일(수) 석간부터 보도하여 주시기 바랍니다.

	보도자료
	교육부 홍보담당관실 ☏ 044-203-6588

[자료문의] 교육부 평생학습정책과장 최윤홍, 사무관 하진혜․황영숙(☎ 044-203-6379, 6267)

국가평생교육진흥원 학점은행독학사관리본부 실장 박형민‧장동현(☎ 02-3780-9840, 9860)

2015년 학점은행제․독학학위제 학위수여식 개최

- 학위를 받은 3만여명, 새로운 도약 준비 -

□ 교육부와 국가평생교육진흥원은 2015. 2. 25(수) 11:00, 더-케이 서울호텔(구 서울교육문화회관) 그랜드볼룸에서 "2015년 학점은행제․독학학위제 학위수여식"을 개최하였다.

○ 이번 행사에는 김재춘 교육부 차관, 설훈 국회 교육문화체육관광위원회 위원장 등 내‧외빈과 학습자, 가족 및 친지 등 1천여 명이 참석하여 학위를 받은 학습자들을 축하하였다.

□ 이 날 학위수여식에서는 학점은행제 학사‧전문학사 29,813명 및 독학학위제 학위를 받는 학습자 1,358명 등 총 31,171명이 교육부장관 명의의 학위를 받았다.

※ 「학점인정 등에 관한 법률」에 따라 ‘대학의 장’ 명의의 학점은행제 학위를 받는 학습자('15년 2,799명)에 대한 학위수여는 개별대학의 학칙으로 정함

< 2015년 전기 학점은행제ㆍ독학학위제 학위수여 현황 >

학위수여권자	학위 수여 제도	학위 구분	인원(명)
교육부장관	학점은행제	학사	12,884
		전문학사	16,929
	독학학위제	학사	1,358
	소계		31,171
대학의 장	학점은행제	학사	2,591
		전문학사	208
	소계		2,799
계			33,970

□ 학위를 받은 학습자의 현황을 살펴보면,

○ 학점은행제 학위취득자 29,813명중 여성이 70.8%(21,111명)로 학점은행제가 여성 고등교육에 기여하고, 경력개발단절 여성의 직장 재진입 준비과정으로 활용되고 있음을 알수 있다.

○ 연령별로는 20대후반∼30대가 약 47%, 40대 이상 학습자도 33%를 차지하며, 학력별로는 전문대졸이상이 40.0%로 나타나는 등 대학을 졸업한 후에도 관심분야에 대한 학습을 통한 자기계발 및 재직자 등 성인학습자들의 역량 향상을 위해 많이 활용되고 있음을 알 수 있다.

□ 이번 학위수여식에서는 성적우수상, 학습동기‧과정‧성과 등이 다른 학습자들의 모범이 되는 학습자에게 수여하는 특별상 및 학점은행제 교육훈련기관 중 교육과정 운영과 학사관리 등이 우수한 기관에게 수여하는 기관감사장 등 관련 시상이 있었다.

○ 성적 최우수상(교육부장관상)은 학점은행제에서는 김민형(남, 24세, 정보통신공학전공, 공학사), 이혜순(여, 22세, 미용전공, 산업예술전문학사), 독학학위제에서는 김다예(여, 26세, 영어영문학전공, 문학사)가 수상하였고,

○ 특별상에는 어려운 환경을 극복하고 굳은 의지로 학위를 받는 정재은(여, 33세, 사회복지학전공) 외 13명이 수상의 영예를 얻었다.

○ 특히 본인의 선천적 장애를 딛고 장애인을 위한 정책을 연구하기 위해 공부한 정재은(여, 33세, 사회복지학전공)과 새터민으로서 낯설고 힘든 환경과 주간에는 출근하는 바쁜 일정 가운데에서도 학업에 매진해 전문학사학위를 취득한 채신아(여, 43세, 사회복지전공), 오랜 병원 생활과 어려운 가정환경 속에서 뒤늦게 본인의 적성을 발견하고 미래의 시나리오 게임기획자를 꿈꾸며 공부한 이대수(남, 27세, 게임그래픽전공) 및 공부를 시작한지 24년 만에 학위취득의 꿈을 이룬 우정공무원 현수환(남, 52세, 행정학전공) 등은 어떤 상황에서도 배움의 끈을 놓지 않고 자신의 꿈을 위해 노력하여 귀감이 되고 있다.

< ※ 상세내용 붙임 참조 >

□ 한편, 대한상공회의소 경기인력개발원은 산업체 및 관련실무 경력이 풍부한 교육훈련 전문 교사․강사를 확보하고, 현장중심 교육과정 개발‧운영 등 근로자 및 취업준비생의 직업능력개발을 위해 힘쓴 점 등을 높이 평가받아 교육부장관이 수여하는 감사장을 받았다.

□ 김재춘 교육부 차관은 어려운 환경 속에서도 꿈을 잃지 않고 노력한 학습자들을 격려하면서, “학위취득은 학업의 끝이 아니라 자신의 꿈을 마음껏 펼칠 수 있는 기회로 삼아, 앞으로 각자의 분야에서 최고의 전문가가 되어 많은 이들에게 도움이 되기를 바란다.”라고 당부하였다.

○ 또한, “앞으로 정부는 배우고 싶은 열정을 가진 국민 누구나 언제, 어디서나 평생학습을 통해 개인의 행복을 추구할 수 있도록 적극적으로 지원할 것”이라고 밝혔다.

붙임 : 1. 학위수여식 수상자 현황 및 개인별 수상 사유 각 1부

2. 학점은행제․독학학위제 학위수여 주요 통계 현황 1부

3. 학점은행제․독학학위제 개요 1부 끝

	이 보도자료와 관련하여 보다 자세한 내용이나 취재를 원하시면 교육부 평생학습정책과 하진혜․황영숙사무관(☎ 044-203-6379․6267), 국가평생교육진흥원 박형민‧장동현실장02-3780-9840‧9860)에게 연락주시기 바랍니다.

붙임 1		학위수여식 수상자(기관) 현황 및 수상 사유

≪ 학위수여식 수상자(기관) 현황 ≫

□ 학점은행제

○ 성적우수상 : 교육부장관상

연번	성명	성별	연령	학위	전공	평균 점수	부문	연락처
1	김민형	남	24	학사	정보통신공학	4.48 (98.46)	최우수상	개인정보 보호를 위해 미제공 (보도자료 배포 부서에 문의)
2	이혜순	여	22	전문학사	미용전공	4.41 (97.52)	최우수상
3	최호준	남	24	학사	정보보호학전공	4.38 (96.58)	우수상
4	윤임경	여	43	전문학사	아동가족전공	4.46 (97.25)	우수상

○ 특별상

연번	성명	학위	전공	수여자	연락처
1	정재은	학사	사회복지학전공	교육부장관	개인정보 보호를 위해 미제공 (보도자료 배포 부서에 문의)
2	채신아	전문학사	사회복지 전공	교육부장관
3	이대수	전문학사	게임그래픽 전공	국회교육문화체육관광위원장
4	최경석	전문학사	사회복지 전공	국가평생교육진흥원장
5	최재웅	학사	경영학 전공	국가평생교육진흥원장
6	정승연	학사	경영학 전공	국가평생교육진흥원장
7	진병화	학사	건축설비학 전공	국가평생교육진흥원장
8	김성현	전문학사	관광식음료 전공	국가평생교육진흥원장
9	임태균	전문학사	컴퓨터산업디자인 전공	국가평생교육진흥원장
10	송희철	전문학사	호텔제과제빵 전공	국가평생교육진흥원장
11	김병대	학사	사회복지학 전공	국가평생교육진흥원장

○ 교육부장관 감사장 : 대한상공회의소 경기인력개발원

- 1997년 개원이후 현재까지 17년 연속 평균취업률 90%이상, 자격취득률 153%, 학위취득 1,190명(학사 203명, 공업전문학사 취득678명, 학사신청대기 309명)의 실적을 거둠

- 대한상공회의소 경기인력개발원은 국가평생교육진흥원에서 1998년 9월 교육부 학점은행제 운영 시범기관 지정이후 산업체 경력 및 실무경력이 풍부한 교육훈련전문가를 확보, 차별화된 프로젝트 및 전이지향적 교육훈련방법으로 핵심자질 육성함

- 2010년부터 현재까지 연속 기관평가 A등급으로 선정(고용노동부), 2013년 학습과목 평가인정 A등급 획득, 1998년 학점은행제 운영기관 지정 이후 16년 연속 전 과목 평가인정 승인을 받는 등 학점은행제 참여 학생들의 만족도를 고취시키기 위하여 학생 개개인의 학습설계 및 학점상담 등 노력하고 있는 기관임

□ 독학학위제

○ 성적우수상

연번	성명	전공	평균 점수	수여자	부문
1	김다예	영어영문학	99.25	교육부장관	최우수상
2	이명숙	국어국문학	94.58	국가평생교육진흥원장	우수상
3	양국현	경영학	91.00	국가평생교육진흥원장	우수상
4	OOO*	법학	89.75	국가평생교육진흥원장	우수상
5	김주석	행정학	88.58	국가평생교육진흥원장	우수상
6	정현아	유아교육학	90.92	국가평생교육진흥원장	우수상
7	윤나라	가정학	90.17	국가평생교육진흥원장	우수상
8	서상현	컴퓨터과학	93.75	국가평생교육진흥원장	우수상
9	김남희	간호학	82.08	국가평생교육진흥원장	우수상

* 해당 수상자는 개인정보 비공개 요청
○ 특별상

연번	성명	전공	수여자	학위
1	현수환	행정학	국가평생교육진흥원장	학사
2	Jeffery Kimssy	영어영문학	국가평생교육진흥원장	학사
3	이선아	간호학	국가평생교육진흥원장	학사

≪ 특별상 선정사유 ≫

□ 학점은행제

1	반짝반짝 나의 꿈이 있기에 난 오늘도 장애와 맞선다!

성명

이력 및 특이사항 등 요약

<교육부장관 특별상 수상자>

정 재 은

(여, 33, 행정학사/

사회복지학 전공)

▪학력

- 2000년 4월 고등학교 졸업자격 검정고시 합격.

- 2009년 2월 25일 한국방송통신대학교 법학과 졸업.

- 2012년 8월 25일 고려대학교 일반대학원 법학과 석사취득

- 2014년 8월 25일 고려대학교 일반대학원 법학과 박사수료

▪경력

- 2004년 4월 ~ 2004년 10월 KBS 제 3라디오 ‘함께하는 세상 만들기’ 리포터

- 2010년 9월 ~ 현재 고려대학교 법학연구원 노동법⋅사회보장법센터 연구원

▪자격 및 수상

- 2003년 4월 20일 한국 노사평화 국민마라톤 대회 휠체어 부문 1등 (현 고용노동부)

- 2004년 2월 27일 KBS 77주년 ‘장애인 방송인 선발’ 대회 인기상 수상(한국방송공사)

- 2004년 8월 9일 한국장애인고용공단 작품현상공모 수필부문 가작 수상(한국장애인고용공단)

▪현재직업 : 고려대학교 법학연구원 노동법·사회보장법 연구센터 연구원

▪특이사항 : 선천적 희귀병을 가지고 태어나, 장애인 당사자로 살면서 중고등학교 검정고시와 어렵게 대학을 진학하는 과정에서 장애인들의 권리를 찾아주는 사람이 되고 싶었음. 그래서 석사과정에 진학하면서 장애인관련 정책 및 논문을 중점적으로 연구함. 또한, 석사학위 논문도 ‘장애인의 소득보장에 관한 연구’를 하였고, 논문을 쓰는 내내 법학논문보다는 사회복지학 관련논문을 더 많이 접하게 됨. 그래서 사회복지학도 더불어 공부하는 게 좋겠다고 생각한 후, 박사과정에 진학하는 동시에 학점은행제로 사회복지학을 더불어 전공하게 됨. 배우는 내내 일정이 빠듯해서 쉽지는 않았지만, 앞으로는 다른 장애인들에게도 할 수 있다는 희망을 심어주고 싶음.

▪향후계획 : 법학과 사회복지학을 접목하여서 장애인 관련 정책과 연구를 하는 학자가 되고 싶음.

정재은(여, 33세, 사회복지학 전공, 행정학사)씨는 뼈가 달걀껍질처럼 약해서 잘 부러지는 ‘골형성부전증’ 희귀병을 타고 태어났다. 성장하는 동안에도 계속해서 뼈가 부러져 젓가락보다 얇은 철심을 뼈 옆에 넣어 몸을 지탱할 수 있도록 하는 수술을 15차례 받아야만 했다. 혼자서는 서지도 걷지도 못하는 상황이었기에 10살이 되던 해에 겨우 초등학교에 입학할 수 있었다.

출석일수를 채우기 위해 깁스를 한 채 등교를 하기도 했지만, 건강상의 이유로 결석이 많을 수 밖에 없어 초등학교 6년 중 3년 정도 밖에 다니지 못하고 졸업하였다. 건강상의 이유로 중학교 진학의 꿈도 포기하고 독학으로 중‧고등학교 과정을 마쳐야 했다.

이후 KBS방송국 장애인방송인대회 오디션을 통과하여 6개월간 제3라디오 리포터 활동을 하였다. 장애인들 권리의식이 얼마나 취약한지, 지역사회에서 다른 사람들과 함께 살아가고자 하는 마음이 얼마나 간절한지를 절감할 수 있는 시간들이었다. 일을 하면서도 공부에 대한 열정은 식지 않아서 2005년에는 25살의 나이에 한국방송통신대학교에 진학하게 되었다. 장애인의 권리 실현을 위한 방편으로 법학을 전공으로 선택하였다. 대학 졸업 무렵에는 학업에 대한 의지가 더욱 강해져 고려대학교 일반대학원 법학과에 진학하였다. 석사과정 중에 장애인 관련 쟁점을 공부를 하면서 장애인과 관련된 실질적인 현상은 사회복지학과의 자료를 참고 할 수 밖에 없는 현실을 알게 되면서 박사과정 진학과 동시에 학점은행제를 통한 사회복지학의 공부도 병행하게 되었다. 한 학기에 법학 12학점 사회복지학 12학점 총 24학점을 듣는 빠듯한 일정 때문에 하루에 한 시간씩 자면서 한 달을 버텼다. 그녀의 지난 9년간 대학생활은 쉽지 않았지만, 힘들 때마다 독학으로 공부한 시간을 떠올리며 마음을 다잡을 수 있었다. 가르침을 받을 수 있는 스승과 함께 공부하는 동기들이 있다는 것이 정말 소중해서 그 시간을 버틸 수 있었다고 한다. 덕분에 올해 사회복지학 학사 취득은 물론 2급자격증, 그리고 박사논문을 쓰는 눈물겨운 결과를 손에 거머쥘 수 있게 되었다.

앞으로 그녀의 희망은 지금까지 배운 법학과 사회복지학을 잘 접목하여 이론과 실무 그리고 법과 정책을 두루 섭렵할 수 있는 학자로 거듭나는 것이다. 장애를 극복하고 본인의 자아실현을 위해 노력하는 그녀의 꿈이 꼭 이루어지기를 응원한다.

2	통일을 꿈꾸며 배움으로 긍정적인 인생설계를 하다.

성명

이력 및 특이사항 등 요약

<교육부장관 특별상 수상자>

채 신 아

(여, 43, 행정전문학사,

사회복지학 전공)

▪학력

- 북한 학산 중·고등학교 졸업

- 행정전문학사학위(예정)

▪경력

- 북한 - 북부철도총국 무산승무대 부문사상부위원장 겸 승무 화물원.

- 사단법인 한우리 - 북한이탈주민전문상담사.

- 통일교육 위원 충남지역협의회 통일교육 전문 강사

▪자격 및 수상

- 북한이탈주민전문상담사/성폭력상담사/간병인

- 통일교육 전문 강사/·요양보호사/·운전면허 2종 보통

- 가정폭력상담사/·컴퓨터 ITQ 정보기술자격.

▪현재직업 : 통일교육위원 충남지역협의회의 전문강사.

▪특이사항

- 사랑의 실천가로서의 지역사회로부터 귀감, 북한이탈주민 초기정착 상담사 활동, 비둘기봉사단활동 등

- 신 소외계층인 북한이탈주민들에 대한 지역사회 인식개선활동 전개, 통일교육 활동 및 세미나 등 100여 차례

- 평생학습 수혜자에서 제공자로의 변화 : 학습에 대한 어려운 여건에도 불구하고 끊임없는 도전과 평생학습 참여를 통해 자격취득 및 취업을 통해 평생학습 수혜자에서 교육활동가로의 전환 등으로 사회로부터 귀감이 됨.

▪향후계획 : 전공부문으로 학사과정 뿐만 아니라 석사, 박사과정까지 계획적으로 도전하고 완성하여 평생교육, 상담 분야에서 능력과 자질을 겸비, 통일을 대비한 사회의 선구자 활동

채신아(여, 43세, 사회복지전공, 행정전문학사)씨는 2009년 북한에서 탈북하여 정착한 새터민이다. 항상 북에 남겨두고 온 가족들 생각으로 죄책감과 의무감에 시달려야만 했다. 야간, 공휴일을 가리지 않고 쉴 새 없이 일했으나, 현장에서 쓰러져 더 이상 일을 하지 못하게 되었다. 3년 만에 겨우 병상에서 일어났지만 무력한 본인의 모습을 마주하며 절망하였다. 생소한 ‘남한’이라는 사회에서 그녀가 의지할 곳을 찾기는 어려웠다.

그러던 중 사단법인 한우리에서 운영하는 봉사활동단체 ‘비둘기봉사단’에 참여하며 자신보다 더 어려운 이웃들을 도와주면서 마음이 정화되고 생각의 틀이 바뀌는 계기를 갖게 되었다. 더 이상 남한사회의 ‘식객’이 아니라 사회의 당당한 주인이 되어야겠다고 결심하였다. 그녀는 또한 북한이탈주민대상 양성교육에 참여하며 40대의 나이가 배움의 장애가 되지 않는 현실을 실감했다. ‘북한이탈주민 전문상담가’과정 ‘장려상’을 받을 수 있었고 그해 9월에는 순천향대학교 학점은행제를 통한 학위취득에 도전하였다. 이후 찾아가는 학교통일교육 강사활동, 통일교육위원 전문 강사로 취업하며 각종 언론매체를 통해 알려지기도 하고, 국민대통합위원회 정책간담회에 자원봉사자의 자격으로 참여하여하는 등 적극적인 삶을 일궈나갔다. 주간에는 출근, 야간에는 학업, 주말에는 서울에 교육을 다니며 마침내 행정전문학사학위 취득과 함께 사회복지사 2급 자격을 취득하는 단계를 마쳤다.

향후계획은 학사학위를 취득하는 것이며 중국어에 도전할 예정이다. 지난 3년간 ‘멈추지 않고 걷는다면 반드시 길은 열린다’는 진리를 깨달은 그녀는 통일이 된다면 고향에 가서 북한사회의 선구자로 활동하여 같은 처지의 새터민들의 길잡이 역할을 하고 싶다고 한다. 모든 고난과 시련을 배움의 열정으로 이겨내 이 사회의 당당한 주인으로 우뚝 선 그녀에게 박수를 보내며 앞날에 축복과 희망이 가득하길 바란다.

3	파도를 넘어선 그에게 게임 기획자를 값진 선물로 받다.

성명

이력 및 특이사항 등 요약

<국회 교육문화 체육관광위원회 위원장상>

이 대 수

(남, 26, 공업전문학사/

게임그래픽 전공)

▪학력: 고등학교 졸업, 공업전문학사(예정)

▪자격 및 수상 : Red Award공모전 입선

▪현재직업 : 학생

▪특이사항 : 장기간에 걸친 병원 생활 이후 신체적 장애와 어려운 환경을 이겨내고 게임기획자의 꿈을 실현하고 있는 학생.

▪향후계획 : 취업목표

▪기타사항 : 지체장애 5급

이대수(남, 26세, 게임그래픽전공, 공업전문학사)씨는 중학교 겨울방학 중 뜻하지 않게 찾아온 골육종(뼈에 생기는 암)으로 인해 고난의 파도를 넘어야만 했다. 약 2년간의 항암치료 끝에 가족과 친지 등 주변에 많은 이들의 도움을 받아 완치 판정을 받고 일상으로 돌아왔다. 학교로 다시 복학했지만, 긴 투병생활로 집안사정이 기울어져 집안 곳곳에 빨간 압류스티커가 붙을 정도로 큰 어려움을 겪게 되었다. 학교생활은 겨우 이어나갔지만 쓰라린 현실 때문에 방황하는 날이 계속되었다. 그 와중에도 학업을 포기하지 않고 대학교에 진학했다. 그런데 갑자기 학부가 통합되어 원하던 전공인 일본어 대신 불문과로 배정되어 공부에 흥미를 잃게 되었으며, 집안사정도 좋지 않아 중도에 대학을 포기하게 되었다. 그 후 일 년 동안 열심히 일을 하며 모은 돈 이천만원으로 일본유학을 꿈꿨지만 집안의 부채로 인해 꿈을 포기하고 모두 빚을 갚는데 쓰게 되었다.

하지만 그는 어떻게든 배움의 기회를 이 땅에서 찾을 수 밖에 없다는 절박함으로 많은 시간을 고민했다. 그러던 중 생각하는 것을 좋아하고 아이디어를 적어 시나리오를 만들기를 좋아하던 자신의 적성을 뒤늦게 발견하고, 게임기획자의 길을 꿈꾸며 2013년 3월 직업전문학교에 입학하게 되었다. 처음 공부하게 된 분야라 커리큘럼을 따라가는 것이 쉽지는 않았다. 기획 이론 뿐 아니라 실무적인 부분을 자세히 알고 싶어 교수님들께 수없이 질문하고 수많은 피드백을 받았다. 벅차기만 했던 수업시간들은 점점 익숙하고 즐거운 시간들이 되었다. 이후 여러 번의 장학금을 받으며 졸업 때는 학년 대표로 장학증서까지 받는 영광을 안게 되었다.

이제 그는 신입 기획자 또는 인턴으로 게임기획 일을 배우는 것을 작은 목표로 하고 있다. 나아가서 자신의 팀을 꾸려 뛰어난 게임기획자가 되는 것이 그의 최종목표이다. 어린 시절 갑자기 찾아온 병마와 싸워 힘들게 이겨내고 게임 학부를 전공해서 졸업하는 지금, 그는 새로운 희망을 꿈꾸고 있다. 현실의 어려움에 굴복하거나 좌절하지 않고 자신에게 찾아온 장애물을 슬기롭게 극복한 그가 게임기획이라는 분야에서 마음껏 꿈을 펼치길 기대한다.

4	나의 자신감과 자존감을 배움으로 되찾다!

성명

이력 및 특이사항 요약

<국가평생교육진흥원장

특별상 수상자>

최 경 석

(남, 58, 행정전문학사/

사회복지 전공)

▪학력: 행정전문학사학위(예정)

▪경력

- 1977년 2월~1980년 1월 해군 병장

- 1986년 8월~2011년 3월 공인중개사사무소 대표 중개, 경매, 분양

- 2013년 3월~2013년 5월 군포시청일자리센터 지역경제과

- 2013년 5월~2013년 11월 수원고용센터 기업지원과

- 2014년4월1일~2014년9월26일 고용노동부경기지청 지역협력과

- 2014년11월3일~2014년12월18일 고용노동부서부지청 기획총괄과

▪자격 및 수상 : 수채화(1998년 경기대전입상)

▪현재직업 : 계약만료/ 취업중

▪특이사항 : 나이와 장애(지체장애2급)로 인한 어려움을 자격증과 지속적인 관련교육으로 극복함.

▪향후계획 : 관련 자격을 활용 적극 취업활동/ 관련자격 취득 증(컴활2급, pc정비사2급), 취업지원관 신청

최경석(남, 58세, 사회복지학 전공, 행전전문학사)씨는 시골에서 초등학교를 마치고 서울로 올라와 어렵게 중·고등학교를 졸업하였다. 대학진학을 포기하고 인쇄 기술자의 꿈을 키웠지만, 열악한 근로조건과 과로에 시달리다가 26세에 우측 팔 절단(지체장애 2급)이라는 불의의 산업재해를 당하게 되었다. 눈앞이 캄캄한 절망적인 환경을 이겨내고 부동산중개업을 하며 열심히 살았으나, 결국 경기불황으로 생업에 한계를 절감하고 폐업을 하게 되었다. 설상가상으로 건물분양권 보증 문제로 신용불량자가 된 상태여서 택시운전, 경비, 청소업체 등 일자리를 절실히 찾았으나 아무것도 할 수 없는 현실에 낙담하고 좌절감만 커졌다.

힘든 시간을 보내던 중 주위에 많은 이웃들이 가게 문을 닫고 고심하는 현실을 보며 ‘직업상담사’자격증을 취득하게 되었다. 실업 2년 만에 시 고용센터와 고용노동지청에 단기직으로 일을 하게 되었지만, 그동안 받아온 단기교육만으로는 일자리 연계에 한계가 있어 보다 전문성이 필요하다는 생각이 들어 학점은행제를 통해 사회복지학을 전공하게 되었다. 특히, 정신지체장애인복지단체에서의 실습은 그의 인생을 다시 돌아 볼 수 있는 계기가 되었는데, 다른 사람을 도와주면서 강한 자존감을 가질 수 있어 인생에 큰 힘이 되었다고 하였다. 그는 학점은행제를 통한 학위취득을 시작으로 다양한 자격증도 함께 취득하였다.

최근 2년 동안 고용노동부 경기지청 등 관공서에서 노동력통계조사의 경력을 쌓으며 현재는 진로개척의 길잡이가 되고자 행정전문학사의 자격으로 당당히 사회복지사, 직업상담사로서의 취업을 준비하고 있다. 제2의 인생을 다시 시작한다는 각오로 ‘기회는 만들고 노력하는 자에게 돌아온다’는 진리를 믿는 그의 꿈이 이루어지길 소망해본다.

5	뚝심으로 밀어붙여 12년 만에 빛을 보다.

성명

이력 및 특이사항 요약

<국가평생교육진흥원장

특별상 수상자>

최 재 웅

(남, 34,경영학사/

경영학전공)

▪학력: 1996년~1999년 형석고등학교/2009년~2014년 경북대학교

▪경력 : 2001년 03월 12일 ~ 2005년 06월 22일 해군부사관 근무

/2008년 08월 14일 ~현재 충청북도 서부소방서 근무중

▪자격 및 수상

- 잠수기능사(2004.06.24.)/·텔레마케팅관리사(2012.06.01.)

- 인명구조사(2012.11.07.)/·소방설비기사(2013.12.23.)

- 화재진화사(2013.06.28.)/·CS리더스관리사(2014.10.24.)

▪현재직업 : 소방공무원(구조, 구급대원)

▪특이사항 : 가정형편으로 학업을 계속할 수 없었으나 국가평생교육진흥원의 다양한 학점 취득 교육과정의 도움으로 끝까지 학업을 마칠 수 있었음..세 자녀의 아버지로 어려운 환경 속에서 아이들에게 꿈과 희망을 심어주기 위해 가정과 일, 공부를 병행하여 실시함. 아이들에게 자랑스러운 아버지가 되기 위한 마음이 슬럼프를 극복했던 계기가 됨.

▪향후계획 : 소방, 방재와 관련된 대학원 진학으로 소방발전과 더불어 가장 중요한 국민의 안전을 위해 열심히 배움을 계속할 것임.

최재웅(남, 34세, 경영학전공, 경영학사)씨는 대학을 다니던 중 가정형편의 어려움으로 학교를 중퇴하고 2001년 부사관 신분인 직업군인으로 지원입대를 하게 되었다. 그러던 중 그는 학점은행제와 독학학위제를 접하게 되어 학업을 마칠 수 있다는 사실을 알고 희망을 가지게 되었다. 하지만 조금만 방심해도 큰 사고로 이어지는 군 생활 속에서 일과 후 공부를 계속한다는 건 너무나도 힘든 일 이었기에 공부를 전역 후로 미룰 수 밖에 없었다. 4년의 복무를 마치고 전역 후, 학점은행제를 준비하려 했으나 가정형편상 바로 취업준비를 할 수 밖에 없었고 가족을 위해서 학점은행제를 통한 학위의 꿈은 잠시 접어두게 되었다. 그리고 보다 안정적인 직업을 갖기 위해 소방공무원이 되고자 하루 10시간 이상씩 공부를 하였다. 생활고로 인해 일주일에 한번 막노동일을 하며 생활비를 충당했으며 시험이 두 달 정도 앞으로 다가왔을 무렵 하루 16시간씩 공부를 한 끝에 결국 2008년도 소방공무원 시험에 합격할 수 있었다.

그러나 원래 그는 처음 가졌던 꿈인 학위, 학점은행제에 미련을 버리지 못하고 화학공학에서 경영학으로 전공을 변경하여 학위과정을 다시 시작하였고, 2010년부터는 아내의 도움으로 시간제 수업을 듣기 시작하였다. 약 2년 동안 3개의 자격증을 취득하고, 2012년에는 독학사시험에 응시하여 모두 합격을 하였다. 그리고 마침내 2014년 꿈에 그리던 학위를 취득하게 되었다. 꿈을 잃지 않고 12년 만에 일궈낸 눈물의 결실인 것이다. 힘겨웠던 시간들이지만 끝까지 포기하지 않고 열정을 쏟아부은 것이다. 함께 고생한 가족들과 사랑하는 아이들에게 학사모를 씌어줄 생각에 가슴이 벅차오른다는 그는 소방방재관련 대학원에 진학해 소방발전과 더불어 국민의 안전을 위해 배움을 계속해 나아갈 예정이다.

6	똑순이 그녀, 선 취업-후 진학의 전도사

성명

이력 및 특이사항 요약

<국가평생교육진흥원장

특별상 수상자>

정 승 연

(여, 21, 경영학사/

경영학전공)

▪학력 : 고등학교 졸업, 경영학사(예정)

▪경력

- 2012년 01월 한국산업기술진흥원 입사

- 2013년 11월 한국경제매거진 1618 ‘공기업취업 성공사례’ 인터뷰

- 2014.02 한국경제매거진 1618 ‘자격증神 정승연이 들려주는 자격증 정복 7계명’ 인터뷰/·2014.05 강남영상미디어고등학교 교지 ‘고졸 취업 성공 사례’ 인터뷰

▪자격 및 수상 : 증권투자상담사/파생상품투자상담사/펀드투자상담사

컴퓨터활용능력1급/워드프로세스1급/MOS2003MASTER/

MOS2007 MASTER/ITQ OA마스터/E-Test 마스터/전산회계1급/비서1급/YCT 3급/2014.12 반부패청렴활동 공모전(콘텐츠)부문 최우수상 한국산업기술진흥원장상

▪현재직업 : 한국산업기술진흥원 경영지원실 근무

▪특이사항 : 서울여자상업고등학교를 졸업하고 산업통상자원부 산하 공공기관인 한국산업기술진흥원에 취업하면서 대학에 대한 필요성을 느끼게 되어 학점은행제와 병행하며 근무 함.

▪향후계획 : 서강대학교 공공정책대학원에 합격하여 3월부터 대학원 생활을 하게 됨. 전문지식과 실력을 겸비하고 전공지식, 실무경험과 같은 실무에 대한 이해를 두루 섭렵해 경쟁력을 갖춘 ‘공공정책 전문가’가 되는 것이 저의 비전이자 목표.

정승연(여, 21세, 경영학전공, 경영학사)씨는 취업을 목표로 2009년 서울여상에 입학하였다. 고등학교 1학년부터 취업준비를 시작해 증권투자상담사, 파생상품투자상담사, 펀드투자상담사 자격증을 취득하였으며, 금융 분야에 국한되지 않고 컴퓨터관련 각종 자격증을 취득하였다. 끊임없는 자기계발로 재학생 중 자격증 최다 보유 학생으로 인정받게 되었고, 2011년에는 한국산업기술진흥원에 입사 추천을 받게 되었다. 2012년에 여러 전형을 통과해 당당히 최종 합격을 하게 되어 첫 사회생활을 시작하게 되었다.

수많은 자격을 보유했지만 학교와 현장에서의 지식은 차이가 있었고 예상치 못한 돌발 상황이 나타났다. 그때마다 느끼는 막막함에 경영학에 대한 관심은 학업으로 이어져 2015년 2월 현재 경영학사 졸업을 앞두고 있다. 그녀는 학사에 이어 현 업무와 관련된 행정학에 대한 관심이 높아져 서강대학교 공공정책대학원에 지원하였으며, 끝까지 학업에 정진한 결과 3월에는 대학원에 진학하게 되었다.

그녀는 학점은행제에 대해 처음에는 반신반의하며 시작하였지만, 시간이 지날수록 올바른 선택이었다는 확신을 갖게 되었고 결국 고졸 출신으로 ‘작은 기적’을 이루어냈다. 무시당하지 않고, 더 높은 곳에 오르고 싶다면 스스로 길을 찾아 노력해야한다는 생각으로 살아가고 있다. 앞으로 전공지식과 실무에 대한 이해를 두루 섭렵해 경쟁력을 갖춘 ‘공공정책 전문가’가 되는 것이 그녀의 목표다. 매순간 성실히 열심히 노력하는 그녀에게 무한한 성공과 행복만 가득하기를 기원한다.

7	내 운명은 내가 바꾼다.

성명

이력 및 특이사항 요약

<국가평생교육진흥원장

특별상 수상자>

진 병 화

(남, 40, 공학사/

건축설비학 전공)

▪학력

- 1993년 2월 충북 청주 청주공업고등학교 금속과 졸업

- 2004년 3월 충북 충주 한국교통대학교 에너지시스템공학과 입학

- 2006년 2월 충북 충주 한국교통대학교 에너지시스템공학과 중퇴

- 2006년 3월 충북 청주 한국폴리텍IV 청주대학 전기과 입학

- 2008년 2월 15일 충북 청주 한국폴리텍IV 청주대학 전기과 졸업

- 학점은행제 공학사 학위 취득

▪경력

- 1998년10월~1994년01월 (주)한화 보은공장 공무팀 보일러실 재직

- 1997년01월~1997년06월 (주)주원농산 진천공장 공무팀 보일러실 재직

- 1998년10월08일~2004년10월19일 (주)영풍산업 생산팀 기관실 재직

- 2004년10월21일~현재  충청북도교육청 재직 중[지방공업서기]

▪자격 및 수상

- 2005.06.27. 보일러기능장/2001.12.06. 가스안전관리 유공자 표창[(주)영풍산업]/2007.08.31. 워크넷 취업성공수기 공모전 우수상[한국고용정보원]

- 2007.10.30. 프로젝트 작품경진대회 대상[한국폴리텍IV 청주대학]

- 2008.02.15. 성적우수 이사장 표장[학교법인 기능대학]

- 2010.06.12. 보일러 대상[한국보일러사랑재단]

- 2012.03.31. 에너지이용 효율향상 유공자 표창[에너지관리공단]

- 2013.11.08. 2013. 사회복지 자원봉사 따뜻한 사진 및 이야기공모전 [이야기 부문] 우수상[한국사회복지협의회]

- 2013.12.31. 자원봉사활동 유공자 표창[안전행정부]

- 2014.03.29. 에너지이용 효율향상 유공자 표장[산업통상자원부]

-·2010.05.28. 건축설비기사/·2008.08.18. 전기공사기사

·2009.11.30. 소방설비기사(전기)/·2002.11.11. 산업안전기사 외 15개의 국가기술자격․면허 보유/·2013.09.11. 직업능력개발훈련교사산업설비 2급 외/·건축시공, 기계제도, 고압가스, 전기 각 3급 총 5개의 교사자격 보유

▪현재직업 : 충청북도 교육청 지방 공무원.

▪향후계획 : 금번 학점은행제를 통해 취득한 공학사(건축설비학 전공)에 만족하지 않고 제가 몸담고 있는 교육기관 내에서 일어나고 있는 학교안전사고들을 보면서 교육환경 안전전문가로 거듭나기 위해 충북대학교 산업대학원 생산공학과에 최종합격해 석사과정 진학을 준비하고 있으며 향후 박사과정까지 계속 도전할 계획임

진병화(남, 40세, 건축설비학전공, 공학사)씨는 8살에 아버지를 여의고 어머니와 함께 큰집 더부살이를 하였다. 배고픔을 면하기 위해 들어간 큰집이었지만 해 뜨기 전부터 어둠이 내릴 때까지 일을 해도 밥조차 배불리 먹을 수 없는 날이 많았다. 또래아이들과 다른 삶을 사는 서러움에 몸과 마음이 차돌처럼 단단해져갔다. 꼭 십년간의 큰집살이가 끝날 무렵 머릿속에 뚜렷하고 분명한 목표가 새겨졌다. ‘내 자식들에게는 배고픔이 무엇인지 모르게 하리라.’

일찌감치 대학을 포기할 수밖에 없었던 그는 공업계 고등학교에 진학하여 자격증 취득에 매진하였고 졸업과 동시에 충북 보은의 한 대기업에 취업을 하였다. 공조냉동을 시작으로 위험물, 가스 등 약 20여개의 국가기술 자격·면허를 취득했고 ‘시설관리전문가’로 자리매김했다. 공부하고, 노력하는 만큼 희망이 점점 커져갔으며 미래 역시 눈부신 태양처럼 환하게 바뀌어가고 있었다.

그러던 어느 날 아내가 대학교에 진학해 제대로 공부해 볼 것을 제안하였다. 너무 가고 싶었던 대학교였다. 두 번의 수능을 치르고 합격도 했지만 등록금이 없어 포기할 수 밖에 없던 가슴 아린 그리움의 이름이었다. 12시간 주‧야간 맞교대를 하며 다녀야 하는 쉽지 않은 학교생활이었지만 간절한 마음만큼 열심히 공부하여 장학생으로 1학년을 마치게 되었다.  그러나 그는 갑작스러운 회사의 부도로 구직활동을 위해 학업을 중단하게 되었다. 하지만 그동안의 성실한 직장생활과 꾸준한 자격증 취득이 발판이 되어 공무원이 될 수 있었다. 안정적인 직장이 공부에 대한 열정을 사그라지게 하진 못했다. 다시 학점은행제를 통해 꿈을 펼치게 된 것이다. 마침내 그는 장학생으로 선발되어 당당히 학사모를 쓰고 졸업하기에 이르렀다.

그는 학사 학위를 취득한 것에 만족하지 않고 새로운 도약을 준비하고 있다. 보다 많은 사람들에게 도움이 될 수 있는 기술인이 되기 위해 봉사단을 만들어 재능기부와 정보교류에 앞장서고 있다. ‘대한민국 안전전문가’가 되고 싶은 생각으로 충북대학교 산업대학원에 생산공학과에 최종합격해 새 학기를 준비하고 있으며 향후 박사과정까지 계속 도전할 계획이다. ‘나의 노력 역시 절대로 사라지지 않는다’는 마음으로 꾸준한 자기계발과 역경을 딛고 일어선 그의 뒷모습을 보며 늘 행복이 따르길 기대해본다.

8	커피의 품격을 높이는 남자: 최고의 바리스타를 꿈꾸다.

성명

이력 및 특이사항 요약

<국가평생교육진흥원장

특별상 수상자>

김 성 현

(남, 20, 전문학사/

관광식음료 전공)

▪학력: 전문학사학위(예정)

▪경력 : 카페 Coffee AMIGO 근무/·카페 HERE 근무.

▪자격 및 수상

- (사) 한국커피협회 바리스타 2급 자격증 취득

- SCAE Lv 2 취득/·SCAE Lv 3 취득

- IIAC 이탈리아 에스프레소 자격증 취득

- 2014 Master of Cupping 출전/2014 Espresso Italian Championship 국가대표선발전 2위

- 2015 Wcck Cup Taste Championship 파이널 5위

▪현재직업 : 학생

▪특이사항

- 검정 고시로 고등교육 이수/고려직업 전문학교 입학

- 국가대표 선발전 5위.학업 연장.(학,석,박사 예정)

▪향후계획 : 대회 출전 및 학업 연장(학사)

김성현(남, 20세, 관광식음료전공, 산업예술전문학사)씨는 어린 시절부터 커피에 관심이 많았다. 18살에 바리스타2급 자격시험에 응시 할 만큼 정열을 가지고 있었고 그 후 커피분야를 전문적으로 배우고 싶어 직업전문학교를 선택하였다. 뛰어난 바리스타 전문가들을 갖추고 있어 커피분야의 전문가로 성장하기에 좋은 환경이었기 때문이다. 처음에는 생소한 용어, 낯선 환경이 적응하기 어려웠다. 그러나 지도교수님의 도움으로 점점 공부에 자신감이 생기고, 같은 과정 학습자와 서로 도와가며 커피를 즐기는 방법을 알게 되었고, 그 때부터 그의 커피인생의 새로운 막이 열리게 되었다.

2014년 4월에는 동기들과 대회를 함께 준비하며 커피와 커피가 만들어지는 과정에 대한 이해와 숙련도가 증가하게 되었다. 힘든 시간이었지만 여러 경험과 추억이 생기면서 점차 공부가 재미있어지기 시작했다. 무엇보다 동료들과 함께 하는 시간들이 가장 즐거웠다. 그러던 중 방학기간에 열린 커피 센서리 특강의 체계적인 커리큘럼을 통해 보다 전문적인 지식을 쌓았다. 그 덕분에 2014 에스프레소 이탈리아 챔피언십 준우승, 2014국가대표 바리스타 선발전 ‘Cup Taste Championship Final 5위’라는 뛰어난 성적을 거두게 되었다. 그는 이런 모든 결과가 혼자만의 힘으로는 불가능한 일이었으며, 함께 한 동기들이 있었기에 힘들어도 버틸 수 있었고 마침내 좋은 결과를 거두게 되었다고 되새겼다.

그는 함께 할 수 있는 동기들을 만나면서 공부와 실습에 박차를 가해서 ‘2015 Roasting Championship’에 출전하게 될 예정이다. 4월에 있을 대회를 앞두고 최선을 다해서 준비 중이며 앞으로도 기회가 되는대로 여러 대회에 출전할 생각이다.

졸업을 하게 되면 전문학사를 넘어 학사에 도전할 것이며 석사, 나아가 박사학위까지 도전할 생각이다. 좋은 스승을 만나 가르침을 받은 것을 잊지 않고 항상 기억하면서 배움을 필요로 하는 사람들에게 가르침을 줄 수 있는 교수가 되고 싶은 것이 그의 꿈이다. 최고의 바리스타가 되고자 하는 그의 포부가 꼭 실현되기를 응원해본다.

9	승승장구 Bravo, My Life

성명

이력 및 특이사항 요약

<국가평생교육진흥원장

특별상 수상자>

임 태 균

(남, 25, 산업예술전문학사/

컴퓨터산업디자인 전공)

▪학력: 서울청원고등학교 졸업, 전문학사학위(예정)

▪자격 및 수상

- 제6회 대한민국 청원미술대전 - 디자인부문 최우수상

- 2014 안전디자인 공모전 - 시각디자인부문 장려상

- 2014 대한민국 창의력 공모대전 - 디자인부문 특선

- 2014 교통안전공모전 - 교통문화캠페인부문 은상

- 국무조정실 인포그래픽 콘텐츠공모전 - 장려상

- 제1회 양성평등 실천사례 UCC 및 픽토그램 공모전 - 픽토그램부문 우수상

- 2014 행복디자인 공모전 - 제품디자인부문 장려상

- 2014년 1학기 서울사이버 평생교육원 장학생

- 2014년 2학기 고려직업전문학교 2학년 전체수석

▪현재직업 : 졸업예정자

▪특이사항 : 늦은 나이에 선택한 평생교육이 올바른 길로 인도하는 계기가 되었음

▪향후계획 : 배운 것을 바탕으로 사람을 사랑하고 사람을 위하는 디자인을 실현함

임태균(남, 25세, 컴퓨터산업디자인전공, 산업예술전문학사)씨는 25세가 되던 해 까지 대입 수능을 계속 준비했다. 친구들을 만나 대학 관련 이야기가 나올 때면 소외감을 느꼈고 그래서 친구들과의 만남도 더 이상 즐겁지 않았다. 심지어 대학입학을 하지 못한 채 군에 입대하게 되었고, 전역 후엔 더 이상 수능 시험에 매달릴 수가 없게 되었다. 좌절하는 시간이 지속되면서 자신감마저 현저히 상실되었다.

어둠 속을 헤매던 중 조심스럽게 학점은행제로의 진학을 권유하는 아버지의 말씀은 극도로 예민해진 그의 귀에 더 이상 들어오지 않았다. 하지만 다른 대안은 없었다. 전문학사 과정에 등록한 후 실무위주의 교육을 받고 곧바로 취업전선에 뛰어들어야 했다. 당시 사진과 영상편집에 관심이 많았기 때문에 직업전문학교 디자인학과로 입학했다. 학교라는 조직이 주는 소속감은 과거 어두웠던 불안감이나 좌절감을 한 번에 떨쳐버릴 수 있게 해주었다. 입학 후 정신없이 1학기가 흘러가고 2학기가 되었을 때, 그는 자신이 이루고자 하는 목표가 무엇인지 깊게 생각한 후, 첫 미술 공모전에서 최우수상을 수상하게 되었고 실로 오랜만에 만족과 행복감을 느꼈다. 이후 여러 디자인 공모전에서 입상을 하기 시작했으며 보도 자료에도 기사가 실리게 되었다. 자신의 능력을 인정해주는 사람들이 많아지면서 그는 차츰 자신감을 회복하게 되었다.

불과 1년 전에는 시간에 쫓기고 자신감도 부족한 모습이었지만 이제는 누구에게나 인정받으며 떳떳한 자신의 모습에 스스로도 놀랍다고 한다. 학점은행제로의 선택을 통해 그는 잃어버린 시간들을 보상받았을 뿐 아니라 미래를 여는 열쇠를 거머쥠으로서 역전의 인생을 살게 되었다. 지금의 작은 성공을 발판으로 삼아 더 큰 포부로 꿈을 이루어가길 응원해본다.

10	세계적인 쇼콜라티에를 꿈꾸며 세상 밖으로 나가다.

성명

이력 및 특이사항 요약

<국가평생교육진흥원장

특별상 수상자>

송 희 철

(남, 23, 전문학사/

호텔제과제빵 전공)

▪학력: 고등학교 졸업, 전문학사학위(예정)

▪경력 : 現 안스베이커리 근무 중(1개월)

▪자격 및 수상 : 2014년 룩셈부르크 요리월드컵 금메달/ 2012년 대전세계조리사대회 은메달

▪현재직업 : 제과제빵사

▪특이사항 : 세계조리사협회(WACS World association of Chef Societies)주관 세계요리올림픽대회로 전 세계 60여개국 2,000여명의 요리사들이 참여한 대회에서 개인전(쵸콜릿 전시부분) 금메달 수상

▪향후계획 : 쵸콜릿, 설탕공예 전문가

송희철(남, 23세, 호텔제과제빵전공, 전문학사)씨는 파티시에라는 직업에 대한 막연한 동경과 환상을 가지고 직업전문학교 호텔제과제빵과에 입학하였다. 초반에는 수업에 적응하지 못해 소극적으로 수업에 참여하였지만, 점차 흥미가 생기게 되면서부터 적극적으로 참여하게 되었다. 수업을 통해 제과제빵에 대해 적극적으로 생각하고 배워가며 그의 인생도 달라졌다. 호텔제과제빵과의 실습조교를 지원하여 수업준비와 다른 학습자들의 실습을 도와주었고 개인적으로도 연습에 몰두하였다. 2012년 대전세계조리사대회에 국가대표 셰프 자격으로 출전하는 교수님을 보조하며 준비하는 6개월 동안 혹독한 개인훈련을 받을 수 있는 기회도 있었다. 그 결과 초콜릿, 디저트, 설탕공예 등 제빵 이외의 다양한 분야에 걸쳐 탄탄한 기본기를 갖추게 되었고, 해당대회 쁘띠프르 전시분야에서 은메달을 수상하게 되었다. 이는 그의 인생 최초로 성취의 즐거움을 느끼게 된 계기가 되었다.

2012년 군 입대 후에도 휴가를 나올 때 마다 학교 연습실에 가서 그동안 하지 못했던 실습을 원 없이 한 뒤, 부대로 복귀하였다. 놓지 않은 연습의 끈은 국제대회 출전으로 이어졌다. 2014년 제대 후 룩셈부르크 요리월드컵 대회에 참가하였다. 관심분야인 초콜릿 공예부문에 출전을 준비하며 매일 연습을 통해 많은 것을 익히고 배웠다. 그가 출전한 개인전 초콜릿공예 전시분야는 아침 일찍 전시를 하기 때문에 전날 밤새 준비하고 대회장에서 조립을 해야 했다. 조립하는 중간에 작품이 무너지는 사태가 발생하였지만, 연습과정 중에 수없이 겪었던 일이었기에 당황하지 않고 차분히 대처할 수 있었다. 연마의 내공은 마침내 금메달을 수상하는 뿌듯한 성과로 나타났다.

그는 국제대회를 통해서 정신력과 목표의식을 배운 것이 가장 큰 보람이라고 하였다. 세상에는 이겨내지 못할 어려움이 없으며, 힘들고 어려운 과정을 견뎌내면 뜻깊은 성과를 낼 수 있다는 확신을 가지게 되었다고 한다. 그는 앞으로도 연마를 거듭하여 전문적인 쇼콜라티에 설탕공예가로 성장해 나가고 싶다는 포부를 밝혔다.

11	나이는 숫자에 불과할 뿐, 노력하는 자에게는 반드시 열매가 주어진다.

성명

이력 및 특이사항 요약

<국가평생교육진흥원장

특별상 수상자>

김 병 대

(남, 64, 행정학사/

사회복지학 전공)

▪학 력

- 1970년11월 육군 3사관학교 졸업 소위 임관

- 육군 대학 및 국방대학원 졸업

- 2001년2월21일 공업전문학사(교육인적자원부장관)

- 2013. 8.30 공학사(교육부장관)

- 2015년 2월 행정학사 학위(예정)

▪경 력 : 국방부/·육군본부/예하 군부대에서 주요 지위관 참모/한국 도로공사 홍천-춘천.서해안 고속도로 군산-대천간 고속도로 건설기술참여/인천송도건설 강원대병원 진주의료원 주택공사 SH공사 포스코등건설사업 참여

▪자격 및 수상

- 국가자격(건설재료시험.산업안전,건설안전,기계정비,건축기사/기계정비기능사)/사회복지사.가족건강사/ 도시정비사/수석감리사/토목특급기술자등 자격 보유

- 대통령표창/국무총리/국방장관/한미연합야전사령관각1회/육군참모총장4회외14/수원시장/연천군수/김포매립지공사사장/건국대평생교원장/SE평생교육원장외2

▪현재직업 : 도로공사/세계8위국내 1위삼우설계와 국내 2위설계 업체인 희림등에서 20년간 도로건설/건축물 설계감리 기술자로 근무하고 고령으로 퇴직해 현재는 유원축사 사무소 토목담당 상무로 경남 양산부영 아파트 현장에서 임대아파트건설

▪향후계획 : 나보다 어려운 노인들의 복지를 돕고 사는 사회복지사로 시설을 만들어 살아가려는 마음으로 인생에 아름다운 삶을 지키려 노력중임.

김병대(남, 64세, 사회복지학 전공, 행정학사)씨는 강원도 원주의 가난한 농부의 아들로 태어나 어렵사리 학업의 꿈을 키워왔다. 억척같은 어머니의 뒷바라지와 5·16 장학금 등으로 고등학교까지 마치고 ‘가난 없는 더 잘사는 삶’을 위해 육군 3사관학교에 입학하였다. 19세에 육군 소위로 임관하여 1985년 약관 35세의 나이에 육군 중령으로 진급하였고, 9년 동안 중령으로 복무하며 육군본부 야전군 대대장직과 육군 복지단 복지 처장을 역임한 후 1995년 25년간의 군생활을 마감하였다.

군 복무기간 동안 육군대학과 국방대학원을 졸업했으나 전역 후 이력서를 제출하다 보니 국가가 인정하는 정규학위의 필요성을 절실히 느끼게 되었다. 때마침 대학에 입학하지 않고 자격증 취득을 하며 학위를 취득할 수 있다는 정보를 들었다. 관련기관에 찾아 가서 면담한 후 오래 바라던 만학의 꿈을 펼칠 수 있게 되었다. 2001년 2월에 공업전문학사 건축전공 학위를 시작으로 2013년 8월 공학사 건축전공을 취득하는 등 그동안 품고 있었던 배움에 대한 갈망을 끈기와 성실로 풀어냈다. 그 결과 건설 기술 자격증 6개를 소지한 전문 기술인이자 평생학습인으로 거듭날 수 있었다. 사회복지학 수업 <사회복지현장실습>을 하는 중 어깨근육이 뭉쳐 움직이기 힘든 육체적 한계가 왔지만, 5개월 간 치료를 병행하며 꿋꿋이 견디어 냈다. 학습내용이 기억이 나지 않을 때마다 메모지와 볼펜을 가지고 암기를 반복하며 노력하였고, 성과는 반드시 돌아온다는 믿음으로 여기까지 달려왔다.

그는 25년의 군생활, 이후 이어진 20년은 건설 기술인으로 ‘정도’를 걸어왔으며 남은 생은 노인들을 돕는 사회복지사로 일하면서 타인의 삶을 풍요롭게 하는 ‘정도’를 걸어갈 수 있기를 희망하고 있다. 그가 걸어온 오롯한 삶을 응원하며, 이제 사회복지사라는 남은 생애의 꿈도 아름답게 세워나가길 응원한다.

□ 독학학위제

1	독학사의 날개를 달고 행복의 나라로!

성명

이력 및 특이사항 요약

<국가평생교육진흥원장 특별상 수상자>

이 선 아

▪전문대 간호학과 졸업 후 종합병원 2년 근무, 퇴직

▪간호학사 취득위해 독학준비

▪학위취득 후 2015년부터 새로운 병원에 취업

이선아(여, 24세, 간호학전공, 간호학사)씨는 고등학교 졸업 후 간호학과에 입학하였고, 많은 고민 속에서도 국가고시에 합격하면서 종합병원에서 2년간 간호사로 일한 경험이 있다. 그러나 2교대에 나이트 근무가 이어지고 지치고 힘들 날들이 많아지면서, 그녀는 문득 자신을 위한 쉼을 가지고, 후회 없는 젊은 날을 만들기 위해 독학학위제를 선택하게 되었다. 독학학위제는 지루하고 지친 일상에 변화와 활기를 주고, 처음으로 자신이 간절히 원해서 도전한, 설레임 가득한 시작이었다. 자신의 성장을 위한 결심이었기에 그녀는 도전하였고, 그 도전의 열매는 일상에서의 비상을 맛보게 했다.

도전의 열매는 먼저 자기 일에 대한 의식의 변화에서 발견됐다. 그녀는 처음 간호사라는 직업을 선택할 때 '과연 나는 누구를 위해 희생할 수 있는 사람인가?'라는 질문을 수없이 던졌다. 하지만 독학학위취득시험을 준비하면서는 '간호사는 희생하는 사람이 아니라 간호하면서 같이 행복해지는 사람이다.'라고 스스로에게 답하게 되었다. 일방적인 희생이 아니라 더불어 행복해지는 간호를 꿈꾸는 그녀야말로 환자들에게 늘 웃음과 친근함으로 날아갈 준비가 된 백의의 천사일 것이다.

도전의 열매는 그뿐만이 아니다. 예전에는 그냥 일상에 지쳐 시간이 가는 대로 목표 없이 지내왔지만, 독학학위제를 통해서 “무엇인가에 도전한다는 의미”도 생각해 볼 수 있었고, 무엇보다 "나도 할 수 있구나“라는 자신감이라는 새로운 날개를 달게 되었다고 한다.

이러한 경험 때문에 그녀는 이제 스스로 독학학위제 홍보 대사를 자처하고 나섰다. “독학학위제~, 누구나 마음만 먹으며 할 수 있어요~” 그녀는 자신의 생생한 이야기를 들려주며, 주위의 많은 사람들이 독학학위제를 통해 자신감을 찾고, 스스로 성장할 수 있는 기회를 얻어서 ‛의미있는 삶‘을 일구어 나갔으면 좋겠다는 바램을 전했다. 독학사의 날개를 달고 매일 매일 환자들과 더불어 행복의 나라로 떠나는 이선아씨의 아름다운 미소가 보일 듯하다.

2	공부는 삶의 마법사! : 통(通)통한 내 삶의 비밀!

성명

이력 및 특이사항 요약

<국가평생교육진흥원장 특별상 수상자>

Jeffery Kimssy

▪최고령자(1948년 2월생)

▪2010년부터 응시, 2010년 1단계 첫시험에 합격

▪미국 영주권자

Jeffery Kimssy(제푸리 김씨, 남, 68세, 영어영문학전공, 문학사)씨는 젊은 시절 사업을 위해 미국으로 건너 간 이후 늘 소통의 문제에 직면했었다. 사업과 관계된 사람들과의 만남 속에서도, 이젠 자신보다 더 영어를 잘하게 된 자녀와의 소통을 위해서도 스스로를 담금질할 이유는 충분했으리라. 그의 끈질긴 노력 덕분에 그의 사업도, 자녀와의 소통도 결국에는 통(通)통통 날아올랐다.

마저 못다 한 공부에 대한 아쉬움과 새롭게 도전하고 싶은 마음이 고즈넉이 젖어든 것은 5자녀를 대학까지 다 보내고, 사업에서도 성공을 거둔 후 한국에 돌아오면서 부터이다. 일단 결심을 하자 그는 자신의 도전에 최선을 다했다. 매일 새벽 4시~7시까지 3시간의 공부와 짜투리 시간의 활용 그리고 끊임없는 반복학습은 학위취득의 기쁨을 약속해 주었다.

그에게 공부는 진정 삶의 마법사였다. 공부를 하면 생각해야 할 일거리가 생기고, 시간도 지루하지 않게 보낼 수 있고, 자식과 친구 간에 대화거리가 생겨 새로운 이야기를 주고받을 수 있었다. 그러니 그에게 공부는 참으로 삶의 마법사임에 틀림없으리라.

그는 시험장에서 만난 많은 젊은이들이 부모님의 경제적 부담을 덜어주기 위해 독학학위취득시험에 응시하였다는 말에서 그들의 강직함과 당당함을 느끼며 큰 감동을 받았다고 한다. 상황을 비관하고 불평하면서 시간을 보내는 젊은이들도 많은데 최소한 독학학위취득시험을 준비하는 젊은이들은 인생을 스스로 개척하는 자랑스러운 사람들이라는 생각 때문에 가슴 뿌듯하였다고 한다.

그런 젊은이들의 모습 속에서 하고 싶은 열정과 각오만 있으면 현실의 어려운 상황도 걸림돌이 되지 못한다는 것을 다시금 깨닫고 배우며, 그는 이제 자신의 다음 꿈에 도전해보고자 한다. 미국에서 돌아와 한국의 시골마을에 귀농한 후 감나무 농사와 개, 닭, 거위 등을 키우며 아내와 함께 설립했던 회사일도 조금씩 관리하면서 조만간 농학과에 편입학하여 “제푸리표 채소”를 개발하고자 꿈을 키워가고 있는 것이다!

미국이라는 낮선 사회에서도 만사형통을 일구어낸 공부의 마법, 이번에도 그의 또 다른 야심작이 기대되는 이유이다.

3	내 마음의 보석상자 : 24년의 배움을 품다

성명

이력 및 특이사항 요약

<국가평생교육진흥원장 특별상 수상자>

현 수 환

▪고졸 검정고시, 달성 우체국 근무 중

▪1991년도에 독학 처음 시작, 24년 만에 학위취득

▪쌍둥이 아들 중 근육병 아들 곁에서 공부

▪우체국 근무에 행정학이 많은 도움이 됨. 대학원 진학희망

현수환(남, 52세, 행정학전공, 행정학사))씨는 의지의 사나이다. 독학으로 학위를 취득하기까지 24년의 시간은 늘 책과 함께 한 세월이었다. 그는 가난한 농부의 6남매 중 막내아들로 태어났다. 농사를 짓기도 힘드신 연로한 부모님 밑에서 고등학교를 마치기가 어려워 중퇴하고, 식당과 주유소 등에서 아르바이트를 하면서 틈틈이 공부를 한 끝에 고졸검정고시에 합격하였다. 하지만 정규대학 진학을 포기하고 아르바이트를 계속하던 중 지방공무원이 되어 20대 초반에 면사무소에 발령을 받았다. 당시 지방공무원은 업무범위가 광범위해 본연의 담당업무 외에 부수적인 업무가 너무 광범위했다. 산불감시, 모내기 독력, 홍수대비, 가뭄대비, 가로수 정비, 각종 행사동원 등으로 휴일도 없이 비상근무의 연속이었다. 이에 그는 공부를 계속 하기 위해 다시 조그만 중소기업체로 옮겨 24시간 교대근무를 하며 야간근무일 때는 책을 볼 수 있어서 좋았다고 한다. 그러던 중 우체국에 취직할 기회가 있어 공부를 하기 위해 시간활용이 유리할 것 같은 우체국으로 이직을 했다.

여건상 대학진학은 힘들어서 1991년에 독학을 시작했지만, 결혼을 하고 아이가 생기니 공부할 시간을 내기 쉽지 않았다. 신혼여행 때 몰래 책을 가져가기도 하여 부인에게 핀잔을 들은 적도 있다고 한다. 이런저런 현실상황에 쫓기다가 아이들이 중학교에 들어가고 부인이 직장을 그만둔 후, 본격적으로 독학학위 공부에 전념할 수 있었다고 한다.

현수환씨는 사랑스러운 쌍둥이 아들을 두고 있다. 그런데 한 아들이 선천성 희귀난치병인 근육병을 앓고 있다. 초등학교는 휠체어라도 밀고 다녔지만, 중학교 때부터는 학교에도 가지 못했다고 한다. 최근에는 앉아있기조차 힘들어서 가만히 누워 눈만 깜빡이는 것을 볼 때마다 그는 가슴이 찢어진다고 했다. 돌이켜보니 그런 아들을 보면서 뭔가 기쁨을 주고 싶어 퇴근해서 아이 옆에 누워 책을 읽어주면서 보낸 덕분에 독학학위준비를 꾸준히 할 수 있었다고 전한다. 마지막 학위취득종합시험을 준비할 때는 주말 중 하루는 무조건 도서관에서 공부에 전념할 정도로 집중했다. 합격자 발표일에 합격을 확인하고는 아내와 부둥켜안고 울었고, 둘째 아들의 눈가에도 눈물이 고였다고 한다.

그는 직장생활에서도 전공인 행정학이 업무 처리에 많은 도움이 되었다고 했다. 앞으로 대학원에 진학해 자신을 더욱 갈고 닦아 다른 사람들에게 도움을 줄 수 있기를 꿈꾸고 있다.

붙임 2		학점은행제․독학학위제 주요 통계 현황

□ 학점은행제

○ 학위수여자 현황 (1999~2015. 2)

- 교육부 장관에 의한 학위수여자

(단위: 명)

연도	'99~'04	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	계
학사	8,915	9,193	12,883	20,708	24,748	31,442	26,051	19,478	19,690	20,589	21,917	12,884	228,498
전문학사	15,605	3,549	4,657	5,493	7,957	13,633	21,912	29,126	37,571	44,751	53,953	16,929	255,136
계	24,520	12,742	17,540	26,201	32,705	45,075	47,963	48,604	57,261	65,340	75,870	29,813	483,634

- 대학의 장에 의한 학위수여자

(단위 : 명)

연도	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	계
학사	9	123	343	589	800	1,126	1,469	2,086	2,616	2,902	3,291	3,978	4,160	2,545	2,591	28,628
전문학사	42	28	106	178	353	427	339	365	425	496	459	367	273	241	208	4,307
계	51	151	449	767	1,153	1,553	1,808	2,451	3,041	3,398	3,750	4,345	4,433	2,786	2,799	32,935

※ 2015년은 전기 학위 수여자만 대상

○ 성별 학위취득자 현황(2015년 전기 교육부장관학위)

(단위 : 명)

구 분	남 자	여 자	계
학 사	4,228(33.8)	8,656(67.2)	12,884(100.0)
전문학사	4,474(26.4)	12,455(73.6)	16,929(100.0)
계	8,701(29.2)	21,111(70.8)	29,813(100.0)

○ 연령별 학위취득자 현황(2015년 전기 교육부장관학위)

구 분	∼24세 이하	25세∼30세미만	30대	40대	50대 이상	계
학 사	1,532(11.9)	3,969(30.8)	3,821(29.7)	2,372(18.4)	1,190(9.2)	12,884
전문학사	4,363(25.8)	2,425(14.3)	3,809(22.5)	4,435(26.2)	1,897(11.2)	16,929
계	5,895(19.8)	6,394(21.4)	7,630(25.6)	6,807(22.8)	3,087(10.4)	29,813

○ 최종학력별(2015년 전기 교육부장관학위)

단위: 명(%)

구 분	고등학교 졸업	전문대학 (2년)중퇴	전문대학 (2년)졸업	전문대학 (3년)중퇴	전문대학 (3년)졸업	대학교 중퇴	대학교 졸업	학력인정각종학교졸업
학 사	1,812(14.1)	264(2.0)	2,737(21.2)	75(0.6)	2,649(20.6)	1,277(9.9)	3,098(24.0)	6(0.0)
전문학사	11,346(67.0)	593(3.5)	2,209(13.0)	79(0.5)	130(0.8)	1,144(6.8)	1,120(6.6)	6(0.0)
계	13,158(44.1)	857(2.9)	4,945(16.6)	154(0.5)	2,779(9.3)	2,421(8.1)	4,218(14.1)	12(0.0)
구 분	학력인정 각종학교중퇴	외국고교 졸업	외국전문대학졸업	외국대학교 졸업	학점은행 전문학사	학점은행 학사	독학학위제	계
학 사	4(0.0)	27(0.2)	2(0.0)	47(0.4)	680(5.3)	195(1.5)	11(0.1)	12,884
전문학사	1(0.0)	112(0.7)	7(0.0)	15(0.1)	93(0.5)	70(0.4)	4(0.0)	16,929
계	5(0.0)	139(0.5)	9(0.0)	62(0.2)	773(2.6)	265(0.9)	15(0.1)	29,813

□ 독학학위제

○ 연도별 지원자 현황(2005~2014)

(단위 : 명, 2015. 2. 기준)

연도	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014
지원자	12,835	13,338	16,567	18,412	25,054	28,507	35,553	38,476	33,153	29,125

○ 연도별·전공별 학위수여자 현황

(단위 : 명, 2015. 2. 기준)

구분	'92~ '07	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	계
국어국문학	1,474	106	78	108	94	144	99	134	2,237
영어영문학	1,647	110	139	166	238	222	214	229	2,965
심리학	0	0	0	0	0	0	0	7	7
경영학	774	42	35	38	45	51	54	48	1,087
법 학	783	29	26	37	54	41	32	36	1,038
행정학	593	33	14	11	21	19	22	12	725
유아교육학	1,734	149	90	69	54	51	99	83	2,329
가정학	1,028	46	45	56	49	54	59	71	1,408
컴퓨터과학	2,007	64	26	63	51	66	70	67	2,414
간호학	561	98	88	193	179	302	309	668	2,398
중어중문학	22	0	0	1	0	0	0	0	23
수 학	24	0	0	0	2	0	0	0	26
농 학	38	2	0	0	0	0	1	0	41
정보통신학	0	0	0	0	0	0	2	3	5
합 계	10,685	679	541	742	787	950	961	1,358	16,703

○ 학위취득자 직업별 현황

(단위 : 명, 2015. 2. 기준)

구분	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014
직장인	124	96	127	116	145	91	125
자영업	26	14	25	13	22	21	18
공무원	36	24	35	32	29	81	69
간호사	73	72	157	154	261	256	579
주 부	63	34	31	36	45	53	52
학 생	86	39	43	62	86	210	263
군 인	6	5	5	10	6	16	6
무 직	134	155	200	237	221	87	101
기 타	131	102	119	127	135	146	145
합 계	679	541	742	787	950	961	1,358

붙임 3		학점은행제․독학학위제 개요

□ 학점은행제

○ 개요

- 학교에서뿐만 아니라 학교 밖에서 이루어지는 다양한 형태의 학습과 자격을 학점으로 인정하고, 학점이 누적되어 일정 기준을 충족하면 학위를 수여하는 제도

○ 학점원 : 평가인정학습과목 등 6개분야(학점인정 등에 관한 법률 제7조)

평가인정 학습과정			↘			↙	학점인정대상학교
				학점은행제
시간제 등록			→			←	국가(공인민간)자격
중요무형문화재			↗			↖	독학학위제

○ 학점 등록 및 학위취득

- (학점등록) 학점원으로 인정된 과정을 이수하거나 자격을 취득하는 경우 국가평생교육진흥원 학점은행본부에 학점을 등록

* 한 기관에서 105학점 이상 수강 불가

- (학위취득) 일정 학점 이상을 취득할 경우, 교육부 장관 또는 대학 총장 명의의 학사(전문학사) 학위 수여

구 분	학사 학위	전문학사 학위
		2년제	3년제
총학점	140학점	80학점	120학점
전공	60학점	45학점	54학점
교양	30학점	15학점	21학점
대학의 장 학위수여 기준 학점	84학점 이상	48학점 이상	65학점 이상

□ 독학학위제

○ 목적

- 독학자들에게 4단계에 걸친 독학학위취득시험을 통하여 학사학위 취득의 기회를 부여함으로써 평생교육의 이념 구현, 개인의 자아실현 및 국가사회의 발전에 기여케 하기 위함

※ ｢독학에 의한 학위취득에 관한 법률｣에 의거 1990년 도입

○ 전공분야 : 11개 분야

▪ 국어국문학	▪ 영어영문학	▪ 심 리 학	▪ 경 영 학
▪ 법 학	▪ 행 정 학	▪ 가 정 학	▪ 유아교육학 (3,4단계 응시 가능)
▪ 컴퓨터과학	▪ 정보통신학 (3,4단계 응시 가능)	▪ 간 호 학 (4단계만 응시 가능)

※ 폐지전공 : 중어중문학, 농학, 수학(기존 학적자만 응시 가능)

○ 응시자격 및 학사학위 취득과정

	평 가 영 역				학사학위 취득				응 시 자 격
					↑
	학위취득자가 갖추어야 할 소양과 전문지식 및 기술을 종합평가				학위취득종합 시 험				동일전공으로 대학의 3년 수료자, 학점은행제 등으로 105학점 이상(전공 16학점 포함) 취득자 또는 교육부장관이 응시자격을 인정한 자
			4 단계				6 과목
					↑
	전공영역에 관하여 보다 심화된 전문적인 지식 및 기술을 평가				전공심화과정 인 정 시 험				동일전공으로 대학 및 전문대학의 2년 수료자, 학점은행제 등으로 70학점 이상 취득자 또는 교육부장관이 응시자격을 인정한 자
			3 단계				6 과목
					↑
	전공영역 학문연구에 필요한 공통적인 지식 및 기술을 평가				전공기초과정 인 정 시 험				대학 및 전문대학의 1년 수료자, 학점은행제 등으로 35학점 이상 취득자 또는 교육부장관이 응시자격을 인정한 자
			2 단계				6 과목
					↑
	대학의 교양과정 수료자가 갖추어야 할 일반적인 교양을 평가				교양과정인정 시 험				고등학교 졸업자 또는 교육부장관이 응시자격 인정한 자
			1 단계				5 과목

※ 4단계 학위취득종합시험은 반드시 시험을 통해 합격